Recente commentaren

 

Vul je mailadres in:

Met dank aan FeedBurner

 

Wie is online

Er zijn momenteel 0 gebruikers en 0 gasten online.

Gebruikerslogin

Inleiding

Ik ben Patrick Keysabyl, leerkracht en ICT-coördinator binnen de scholengroep Arkorum.  Omdat ik dagelijks oplossingen vind voor mijn problemen op het internet, wil ik mijn oplossingen ook delen via deze blog.  Mijn schrijfsels zijn in de eerste plaats bedoeld voor collega-ICT-coördinatoren, maar ook voor iedereen die begaan is met ICT in het (basis)onderwijs.  De inhoud van mijn blogs zijn soms technisch, maar vaak ook van pedagogische aard.  Ik kijk oprecht uit naar jouw reacties.  

 

Een quiz maken met Google formulieren

Je kan nu met Google Formulieren in Google Drive quizzen maken. 't Was even zoeken hoe je dit voor elkaar kreeg, maar ik heb het gevonden:

Start een nieuw formulier op de klassieke wijze.  Klik rechtsboven op het tandwiel en kies voor Quizzen en vervolgens Hiervan een quiz maken.  Je kan zoals anders instellen dat de gebruiker slechts één keer kan deelnemen.  Die moet dan inloggen met een Google account.

Dit is mijn probeersel.

De computerwetenschat

Programmeren is hot in het onderwijs.  Maar wordt de soep wel zo hot gegeten als ze wordt opgediend?  Programmeren is in het Verenigd Koninkrijk een verplicht vak vanaf de kleuterschool.  Bij ons wordt het hier en daar even aangeraakt, maar programmeren als vak komt meestal pas in het hoger onderwijs aan bod.  Onze leerlingen hebben zo een grote achterstand tegenover andere landen.  Computerwetenschap is ook meer dan programmeren.

Wat

De computerwetenschat is een workshop waarin je een schat aan ideeën krijgt om computerwetenschap aan te brengen bij kinderen.  Via leuke doe-activiteiten leer je onder andere binair rekenen, sorteren, logische schakelingen, maar ook eenvoudig programmeren.  Deze activiteiten kosten weinig tot niets omdat er, vreemd genoeg, geen computers aan te pas komen.

  1. Tanden poetsen
  2. Binair rekenen
  3. Kleur door getallen
  4. In herhaling vallen
  5. De magische kaart
  6. 20 keer raden
  7. Slagschepen
  8. Ligoca: een logisch spel
  9. Spelen met variabelen
  10. Een computer uit elkaar halen en terug in elkaar steken
  11. Programmeren met bekers
  12. Levend programmeren

In de sessie van twee uur worden acht activiteiten onder handen genomen. 

Doelgroep  

Leerkrachten lager onderwijs
Leerkrachten eerste graad secundair onderwijs

Wanneer

De workshop kan gegeven worden op dinsdagnamiddag na de schooluren of de woensdagvoormiddag.

Resultaat

Na de workshop heb je als team voldoende ideeën om voor alle leerlingen van de doelgroepen een aanbod computerwetenschappen te geven, zonder dat je als leerkracht een geschoold informaticus moet zijn. 

Meer info

www.triangel.be/computerwetenschat

patrick@triangel.be

0497 57 57 58

Programmeren zonder te investeren 1

De meeste pedagogen zijn het erover eens dat programmeren reeds een plaats moet krijgen in de basisschool.  Wie mijn blog een beetje volgt weet dat dit mijn dada is.  Wanneer er hardware aan te pas komt, dan vraagt dit voor een school vaak een serieuze investering.  Een Bee-Bot kost al snel rond de €80, de Blue-Bot doet er nog een schep bovenop.  Het houten broertje, de Cubettor kost nog een pak meer.  Voor een kleine Ozobot leg je ook snel $59 op tafel en dan heb je nog geen toebehoren.

Ik vroeg me af of er geen goedkopere manier bestond om de basisbegrippen van het programmeren aan te leren.  Ik vond het antwoord bij codekinderen en Thinkersmith.  Ik kocht zopas een vijftigtal goedkope bekers in een winkel die begint met een A en eindigt op ction.  

Programmeren is het volgen van een reeks instructies.  Bij de bekers zijn er zes: hef op, zet neer, verplaats naar rechts, verplaats naar links, draai naar boven en draai naar beneden.  Eventueel kan je later ook nog de instructie verander kleur erbij nemen.  De werkwijze wordt uitvoerig in de twee bestanden beschreven.  Het enige waar ik zelf wat moeite bij had is dat verplaatsen naar links of rechts, betekent dat dit gaat over een afstand die de helft van de doorsnede van de beker bedraagt.

Morgen probeer ik de les uit in mijn kangoeroeklas, maar je kan hieronder al een filmpje bekijken hoe het in zijn werk gaat:

Er zit wel een foutje in het filmpje: voor elke nieuwe beker, start je een nieuwe regel op het blad!

 

Een leuk voorbeeld van Artificiële Intelligentie

De computer is in staat om aan de hand van twintig vragen de meeste zelfstandige naamwoorden te raden.  Dit is een leuke activiteit die ik persoonlijk zou classificeren onder taalbeschouwing.  

Klik op deze link.  Eerst vul je wat personalia in.  Daarna kies je zelfstandig naamwoord dat geen eigennaam is.  Daarna beantwoord je vragen over het woord dat je hebt gekozen.  Meestal slaagt de computer erin om met twintig vragen jouw woord te raden.  Ik vind dit een mooi staaltje van AI of artificiële intelligentie. 

Je zou dit spel ook als mens tegen computer kunnen spelen.  Eerst speel je het spel met je klas, de leerlingen mogen enkel vragen stellen waarop jij enkel met ja of neen kan antwoorden, daarna is de computer aan de beurt.  Wie heeft het minst vragen nodig?

Doe de klik

Afbeeldingsresultaat voor doe de klik

Doe de klik is een crossmediaal educatief project opgebouwd rond acht praktische en onmiddellijk toepasbare maandtips om samen met uw klas en de school het hele schooljaar lang te werken rond energiebesparing en zo bij te dragen tot minder CO2.  Het pedagogisch luik wordt verzorgd door Averbode.  Het spelaanbod vind je HIER.

Chromebooks en Google Classroom in de praktijk

Afbeeldingsresultaat voor google classroom   Afbeeldingsresultaat voor chromebook

Deze week was ik op werkbezoek in de Peereboom in Ledegem, waar we met een aantal ICT-coördinatoren waren uitgenodigd door David Minne, de ICT-coördinator van scholengemeenschap Moorsledegem.

Op weg naar het lokaal waar David ons op koffie vergastte, wierp ik een blik in de klas van juf Aagje waar alle leerlingen naarstig aan het werk waren op een laptopje dat voor hun neus op de bank stond.  Elk kind beschikte over zijn eigen toestel.

We konden onmiddellijk kennis maken met de laptop waarop de kinderen oefenden, het bleek om Chromebooks te gaan.  De aanleiding van ons werkbezoek was dan ook om Chromebooks en Google Classroom in de praktijk aan het werk te zien.

Wie een beetje vertrouwd is met internet zal in “Chrome”books het woord Chrome herkennen, de browser van Google.  Chromebooks zijn laptops die draaien onder het besturingssysteem Chrome OS.  Het is een laptop waar om het simpel uit te drukken enkel de browser Chrome kan draaien.

Google Classroom is een beheerdersmodule waarin de leerkracht opdrachten kan klaarzetten voor de leerlingen.  Dit filmpje illustreert veel beter wat het is, dan een uitleg van tientallen regels.  Ik hoop dat de vertaling zichtbaar is die ik heb toegevoegd.  Het spreekt voor zich dat Google Classroom volledig in het Nederlands draait voor onze leerlingen.

Na een korte kennismaking met de Chromebooks volgden we David naar het derde leerjaar van meester Jan.  In de gang zagen we drie leerlingen de chromebooks verhuizen van de klas van juf Aagje naar hun derde leerjaar.  De leerlingen deelden de laptops uit aan hun medeleerlingen, die ze openden en onmiddellijk aan de slag gingen.  Meester Jan stak hierbij geen vinger uit.  Elk kind logde in met zijn account, kreeg zijn persoonlijk bureaublad te zien en ging kijken in Classroom welke opdrachten er klaar stonden. Ondertussen toonde meester Jan aan ons een volledige overzicht van zijn klas: wie maakte welke oefeningen, overzichten van online proeven die hij had gegeven met onmiddellijke feedback en een foutenanalyse, zoals de woorden waartegen de meeste spelfouten werden gemaakt.  Hoef jij die spelproef dan zelf niet te verbeteren? vroeg ik hem.  Neen, een speciale plugin verbetert de toets, stuurt automatisch het resultaat door naar de leerlingen, samen met een overzicht van goede en foute antwoorden.  Toen Lies klaar bleek te zijn, gaf meester Jan de opdracht aan Lies om haar presentatie te tonen die zij gemaakt had over hun schoolreis naar Pairi Daiza. Lies legde de beamer aan, klikte op het icoon van Chromecast op haar computer en een halve minuut later konden wij genieten van een prachtige presentatie, volledig zelfstandig gemaakt door een negenjarig meisje.

Terug in ons vergaderlokaal was het hoog tijd voor enkele vragen aan David:

Waarom kozen jullie voor Chromebooks?

Ze zijn heel eenvoudig in gebruik.  Tot nu toe zijn er op de tweehonderd toestellen (voor de hele scholengemeenschap) slechts drie defecten geweest die onmiddellijk werden opgelost in de garantieperiode.  De kostprijs is met een gemiddelde van €300 merkelijk lager dan een “klassieke” laptop.  Toch hebben de meeste toestellen een autonomie van minstens zeven uur, zodat we ze een hele dag kunnen gebruiken, zonder ze aan een lader te moeten hangen.  Het beheer is voor de ICT-coördinator veel efficiënter dan vroeger (toen nog gewerkt werd met profielen met een Windowsserver).  Een Chromebook start ook vliegensvlug op.  De leerling opent het deksel en kan onmiddellijk aan de slag.

Voor de school is het financieel plaatje veel interessanter dan vroeger: de laptops kosten veel minder, we betalen jaarlijks niet meer voor MS-KIS, we hebben geen onderhoudskosten.  Een server is niet meer nodig.

Je kan op Chromebooks geen windowsprogramma’s installeren, is dat geen gemis?

Op de Chromebooks kunnen wij alles wat met een windowscomputer mogelijk is: foto’s en video bewerken, teksten typen, presentaties maken, enz.  OK, je kan geen programma’s als EWOC installeren, maar omdat we onze eigen oefeningen maken, is dit geen gemis.  Bordboeken op een DVD lukken natuurlijk ook niet, omdat Chromebooks geen DVD-lezer hebben, maar de meeste uitgeverijen zijn ondertussen naar het web overgestapt, zodat dit ook geen probleem vormt.

Draait Bingel of Kweetet op Chromebooks?

Alle educatieve platformen die in een browser draaien, werken ook op de Chromebooks.  De spelmodule van Kweetet doet dit voorlopig niet, maar daar wordt door die Keure volgend schooljaar een mouw aangepast.  De oefeningen in Kweetet lukken gelukkig wel.

Wat met digitale borden?

Alle klassen beschikken over een beamer met een witbord.  Via een chromecast (€35) kan elke Chromebook in een flits op het scherm geprojecteerd worden.

Waar haal je de oefeningen die de leerlingen maken?

De leerkrachten maken hun oefeningen zelf aan de hand van interactieve rekenbladen gemaakt in Google Drive.  Ze baseren zich hiervoor op het leerplan.  Omdat alle oefeningen gedeeld worden met elkaar binnen de scholengemeenschap, hebben we na drie jaar reeds een aardige verzameling van oefeningen.

Toetsen worden opgesteld met formulieren van Google Drive.  Het grote voordeel hierbij is dat met de plugin Flubaroo, deze onmiddellijk verbeterd worden door de computer.  Leerkracht en leerling krijgen een aangepaste foutenanalyse.

Google Classroom is toch een lege doos als je er zelf geen oefeningen in steekt?

De opdrachten die je aan leerlingen geeft, zijn niet altijd werkblaadjes.  Zo evalueren de leerlingen een thema van wero door zelf een proef op te stellen met Google Formuleren.  Ze maken met andere woorden zelf een toets die de leerkracht vervolgens verspreid over de klas.  We gebruiken de Chromebooks ook heel vaak voor presentaties en om tekeningen te maken, vooral in de eerste graad doen de leerlingen dit graag.

In de eerste graad?  Hebben de leerlingen daar ook al een account?

Jazeker, maar met een eenvoudig wachtwoord zoals aaaa1234 (een wachtwoord moet minstens bestaan uit acht karakters)  De leerlingen van de eerste graad kunnen wel niet e-mailen, die functie werd in het beheer uitgeschakeld, maar dit werkt binnen Google Apps heel eenvoudig.

Heb je niet altijd internet nodig om met Chromebooks te werken?

Als je ze inzet om te surfen is natuurlijk internet nodig, zoals bij een klassieke laptop.  Maar het officegedeelte (teksten schrijven, presentaties maken, …) werkt ook offline.  Zo werk ik vaak op mijn Chromebook op de trein, waar geen internet voorhanden is.

Wat zijn de ervaringen na drie jaar gebruik?

Ik nam jullie speciaal mee naar de klas van meester Jan.  Jan was voor drie jaar allergisch aan computers.  Vandaag is hij de grootste fan van onze school, omdat hij de meerwaarde ervaart van Chromebooks.  Hij heeft nu tijd om individueel te remediëren op basis van de resultaten die Classroom voor hem verzamelt.  De productiviteit van zijn leerlingen is vele malen groter dan vroeger.

We merken dat de kost van papier en printen merkelijk lager zijn dan vroeger, omdat er veel minder werkblaadjes worden afgeprint.  We hadden vooraf dit voordeel zelf niet ingecalculeerd.  

Onze laptops worden veel meer gebruikt dan de computerklas vroeger.  Via een reservatie met Google Calendar verloopt de verdeling heel eenvoudig.

Bedankt David voor de lekkere koffie en het bijzonder interessante werkbezoek.

NOOT:

Er bestaat een variant van Chromebook die op bijna elke computer (laptop of desktop) kan geïnstalleerd worden, mits die niet ouder is dan acht jaar.  Je maakt met Neverware van een oude computer opnieuw een goed werkende computer.  Link 1 en Link 2 leggen je uit hoe je dit doet.

Google heeft aangekondigd dat binnenkort alle Androidapps ook beschikbaar komen voor recente Chromebooks. Dit betekent een ongelofelijke uitbreiding van de mogelijkheden van Chromebooks.

Programmeren op school hoeft geen geld te kosten

Ik trek momenteel rond in derde kleuterklassen en eerste leerjaren met een Bee-Bot om mijn collega's warm te maken om hun leerlingen te leren programmeren.  De reacties zijn heel enthousiast, maar de prijs van de Bee-Bot blijft een struikelblok.  Persoonlijk blijf ik het geen zo'n dure investering vinden, maar soit. 

In een oude blog schreef ik reeds dat je ook kan leren programmeren zonder hulp van toestellen.  In het boek CSUnplugged staan prachtige lessen hoe je leert programmeren zonder hardware als een PC, tablet, Bee-Bot, Ozobot, ...  Dit Engelstalige boek werd nu helemaal vertaald in het Nederlands, zodat het boek nog veel toegankelijker is voor de lage landen.  Elke school heeft de mond vol van STEM, maar hebben problemen met de eventuele investering.  CSunplugged valt ook onder STEM en kost je geen enkele euro. 

Nieuwste chrome vraagt bevestiging bij gebruik van Flash

Afbeeldingsresultaat voor chrome

Ik installeerde dit weekend de nieuwste versie van de browser Google Chrome.  Chrome zit ondertussen aan versie 51.  Normaal update Chrome zichzelf na een nieuwe versie, maar wie zoals ik dit zo snel mogelijk wil doen, klikt op de hamburgerknop (de drie streepjes) rechtsboven, klikt op Help en daarna Over Google Chrome.  Je ziet dan het versienummer en eventueel wordt jouw browser direct aangepast naar de laatste versie.

Groot was mijn verwondering, toen ik zopas Presenter opstartte van Prowise, dat Chrome eerst om een bevestiging vroeg of hij de flashtoepassing mocht opstarten.  Ik weet dat Google overweegt om Flash niet meer standaard in Chrome te verwerken, zoals dat vroeger het geval was, maar blijkbaar is een stap in die richting reeds gezet.

Ik blijf het jammer vinden dat Flash steeds meer links wordt gelaten wegens beveiligingsproblemen.  Ik ben nu ook overgestapt naar HTML5, maar momenteel heeft HTML5 nog niet de power van Flash.

Bee-bot: een programmeerbare bij

Afbeeldingsresultaat voor bee-bot

De Bee-bot is een robotbij die eenvoudig te programmeren is via enkele knoppen op de rug. Ik heb voor mijn scholengemeenschap er eentje aangekocht om demo's te geven in derde kleuterklassen (groep 2) en eerste leerjaren (groep 3).  Ik maakte hierbij zelf een insteekmat, maar mijn bee-bot wil over het plaklint niet rijden waarmee ik de 24 kaftjes aan elkaar had gekleefd.  Ik heb nu een transparante mat besteld.

Je vindt hieronder allerlei info over de bee-bot.  Ik heb ook een reeks bee-botkaarten gemaakt die te gebruiken zijn met de transparante mat.

Waar te koop?

De bee-bot is het goedkoopst online te bestellen bij de Rekenwinkel.  De prijs van € 79,00 is vaak dezelfde voor de bee-bot, maar hier zijn de portkosten (€6,78) het goedkoopst.  Vanaf €150 zijn de portkosten gratis.  Doe eventueel een bestelling van twee bee-bots met een andere school om de portkosten uit te sparen.  Op de website van Rekenwinkel vind je trouwens nog veel bijkomend materiaal voor de bee-bot.

Interrassante filmpjes

Lesmateriaal

Bee-bot mat

  • b-bot
  • ictLESKISTEN
  • Rekenwinkel
  • Zelf maken: Bij www.1001tafelkleden.com  kan je voor €27,69 (verzendingskosten inbegrepen) een tranparante mat kopen van 2,2 mm dik en 100 x 100 cm.  Je trekt zelf lijnen met een watervaste stift en je hebt een prima mat die 6 x 6 vakken groot is, merkelijk groter dan de 4 x 4 matten die normaal verkocht worden.

Bee-bot kaarten

App

Interessante links